Im achtjähriges Gymnasium gibt es eine enge Kooperation der beiden gesellschaftswissenschaftlichen Fächer Geschichte und Sozialkunde ab der 10. Jahrgangsstufe. Trotz einer engen inhaltlichen und strukturellen Zusammenarbeit bleibt jedoch die Eigenständigkeit der Fächer bestehen.
Hier finden Sie zum Herunterladen Hinweise und Vorschläge zur Durchführung der kombinierten Schulaufgabe G+Sk sowie zum Kolloquium im Kombifach G+Sk .
Beachten Sie bitte neben den Regelungen durch die GSO auch das KMS „Kooperation der Fächer Geschichte und Sozialkunde“ vom 28.01.2009 mit wichtigen Hinweisen und Informationen, z. B.

• Anzahl der Leistungsnachweise und Zeugnisgestaltung (für Jgst. 10)
• Belegungsverpflichtung/Einbringungspflicht
• Gestaltung von kombinierten Schulaufgaben
• Bildung einer gemeinsamen Halbjahresleistung und Benotung
• kombinierte schriftliche und mündliche Abiturprüfung

D o w n l o a d s:

Kompetenzorientierung ist eine akutelle Tendenz im Selbstverständnis des Unterrichtens. Folgende Schlaglicher geben einen ersten Überblick:

• Betroffen sind alle Schularten und Fächer.
• Kompetenzorientierter Unterricht fasst das Ergebnis ins Auge und plant den Unterricht von dort aus (sogenannte "Output-Orientierung").
• Kompetenzorientierter Unterricht setzt auf anschlussfähiges Wissen und Können.
• Kompetenzorienrierter Unterricht hat eine Auswirkung auf die Aufgabenkultur aller Fächer.
• Komptenzorientierung setzt Schwerpunkte auf realisitsche Lebenswelt- und Anwendungsbezüge in Lern- und Prüfungsaufgaben.

Einen guten Überblick und weiterführende Literatur bietet das Themenportal des ISB zur Kompetenzorientierung an Schulen . Im Folgenden finden Sie wichtige und nützliche Materialien und Informationen zum kompetenzorientierten Geschichtsunterricht: